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Aulas individuais de Inglês com professor nativo e com experiência em Alvalade, Lisboa

Aulas de grupo de Inglês com professor nativo e com experiência em Alvalade, Lisboa

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Aulas de inglês de um professor qualificado experiente de Londres.
As aulas são focadas na conversação com exercícios de gramática e pronúncia.
O material é interessante e diverso - letras de músicas de gosto do aluno, TED talks, youtubes, livros e comics, etc.
Também há dicas sobre técnicas de estudo de idiomas e formas em que o aluno pode enriquecer o vocabulário.



2
Aulas de Grupo de Inglês com professor nativo e com experiência em Alvalade, Lisboa

Aulas de inglês de um professor qualificado experiente de Londres.
As aulas são focadas na conversação com exercícios de gramática e pronúncia.
O material é interessante e diverso - letras de músicas de gosto do aluno, TED talks, youtubes, livros e comics, etc.
No grupo damos ênfase nos debates e intercambios de idéias que os participantes queram trazer.
Também há dicas sobre técnicas de estudo de idiomas e formas em que o aluno pode enriquecer o vocabulário.

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Já dei aulas desde 1986. Dei aulas individuais e em grupos desde 2 ou 3 pessoas até classes com 20 ou 30 alunas/os. Dei aulas as alunas para IELTS entre outros.  Dei aulas em casa. escolas de linguás e escolas de estado. 

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Já tenho o certificado / diploma para ensinar aulas de inglês ao adultos estrangeiros.








1 SUPERPROF:
Esse título será único, nós verificamos que ele não é utilizado por outro professor.
Seu título é o cerne de seu anúncio. Trabalhe-o bem, ele deve ser atraente e ter pelo menos 12 palavras e conter, por exemplo:
  1. O nome de disciplinas que você ensina
  2. A cidade onde você está localizado ou sua zona geográfica de atividade
  3. Suas especialidades (diploma, método...)
ex: "Estudante em escola de engenharia dá aulas de matemática e física para ensino fundamental e médio em São Paulo" ou "Pianista clássico dá aulas em domicílio de piano e solfejo no Rio de Janeiro".



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2Conte quem é você e o conteúdo de suas aulas:
  • Fale sobre você em algumas palavras e a quem se dirige as suas aulas (diploma, nível, aulas, especialidades,...)
  • Suas técnicas e métodos de ensino (desenvolvimento das aulas)
  • Suas especificidades como professor (metodlogia)?

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Anúncio eficaz: explique o conteúdo de suas aulas
  • Há quanto tempo você dá aulas?
  • Quantos alunos você já formou?
  • Os resultados que os alunos obtiveram graças a você (notas, diplomas, ...)
Professor desde 1986
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Anúncio eficaz: explique o conteúdo de suas aulas
  • Seus diplomas obtidos ou em curso de obtenção
  • Suas recompensas ou distinções
  • Suas experiências profissionais em relação às suas disciplinas ensinadas
  •  
  •  
Esta é a primeira coisa que os alunos lerão sobre suas aulas. Preste atenção na ortografia e no estilo de seus textos para que eles sejam o mais atraente e simpático possível. Seu sobrenome, seus dados ou a URL de seus websites não devem aparecer nos seus textos.



fundamental e médio em São Paulo" ou "Pianista clássico dá aulas em domicílio de piano e solfejo no Rio de Janeiro".



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2 Conte quem é você e o conteúdo de suas aulas:
  • Fale sobre você em algumas palavras e a quem se dirige as suas aulas (diploma, nível, aulas, especialidades,...)
  • Suas técnicas e métodos de ensino (desenvolvimento das aulas)
  • Suas especificidades como professor (metodlogia)?

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3????
Anúncio eficaz: explique o conteúdo de suas aulas
  • Há quanto tempo você dá aulas?
  • Quantos alunos você já formou?
  • Os resultados que os alunos obtiveram graças a você (notas, diplomas, ...)

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4????
Anúncio eficaz: explique o conteúdo de suas aulas
  • Seus diplomas obtidos ou em curso de obtenção
  • Suas recompensas ou distinções
  • Suas experiências profissionais em relação às suas disciplinas ensinadas
Esta é a primeira coisa que os alunos lerão sobre suas aulas. Preste atenção na ortografia e no estilo de seus textos para que eles sejam o mais atraente e simpático possível. Seu sobrenome, seus dados ou a URL de seus websites não devem aparecer nos seus textos.







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